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文章列表

張吉宏 - 新課綱Q&A | 2020-05-12 | 點閱數： 258
有關臺南市府教育局 109 年度課程計畫表件資料請至文件下載區 109 課程計畫表件下載運用 區分為國小與國中 另提供壓縮檔供參
公告 蘇瑛慧 - 新課綱Q&A | 2019-09-11 | 點閱數： 251
主旨：本市高中職輔導團 108 學年第二梯兼任輔導員錄取名單，請查照。 說明： 一、依據國教署補助地方政府精進高級中等學校課程與教學要點-臺南市申請計畫辦理。 二、 108 學年度第二梯兼任輔導員業經公告及面試，錄取人員為臺南二中黃國斌教師、臺南海事陳淑君教師、聖功女中郭書廷教師、瀛海高中林怡瑄教師，共 4 名。
王建智 - 新課綱Q&A | 2019-05-15 | 點閱數： 348
如附件
王建智 - 新課綱Q&A | 2019-01-03 | 點閱數： 689
  4 、英語文、科技領域課程尚未完成規劃。且須以跨領域統整性專題議題探究課程為前提。例如：數位學習(應有主題)不能僅有科技領域，且數位學習須回應校本課程之意義價值性，例如：生活達人、國際公民、健康樂活…等 5 、國語文、英語文”閱讀理解策略”，不為跨領域
王建智 - 新課綱Q&A | 2019-01-03 | 點閱數： 556
 第一學習階段，生活課程包含社會、自然科學、綜合活動、藝文四個領域  課綱主筆說：  生活課程是超學科統整的取向，但如果只有生活課程，邏輯上應該回到原生活課程時間來處理。  跨領域或可用一種準則，就是會運用到二“本”以上不同課綱的，就算跨領域。因此，需特別注意第一學習階段包含的課程目標。
王建智 - 新課綱Q&A | 2019-01-03 | 點閱數： 1343
依據總綱第 8 頁。  2.「校訂課程」：由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。 (1)在國民小學及國民中學為「彈性學習課程」，包含跨領域統整性主題/專題/議題探究 課程 1.課程所屬領域應為二個以上{且吃老本、隨機，均不屬之｝ 2.需與課程目標與學習重點確實相關者，始可計入
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